Number Head Together adalah suatu Model pembelajaran yang lebih mengedepankan kepada aktivitas siswa dalam mencari, mengolah, dan melaporkan informasi dari berbagai sumber yang akhirnya dipresentasikan di depan kelas (Rahayu, 2006)
Numbered Heads Together pertama kali dikenalkan oleh Spencer Kagan dkk (Wijaya, 2007: 8). Model Numbered Heads Together merupakan suatu metode diskusi kelompok yang sangat baik untuk membuat siswa memiliki rasa tanggung jawab besar terhadap keberhasilan kelompoknya. Hal dikarenakan dalam satu kelompok nantinya hanya satu orang yang ditunjuk secara acak untuk mewakili kelompoknya dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Menurut Kagan (2007) model pembelajaran Numbered Heads Together ini secara tidak langsung melatih siswa untuk saling berbagi informasi, mendengarkan dengan cermat serta berbicara dengan penuh perhitungan, sehingga siswa lebih produktif dalam pembelajaran. Langkah-Langkah atau Sintaks Numbered Heads Together (NHT)
a. Penomoran
Penomoran adalah hal yang utama di dalam Numbered Heads Together, dalam tahap ini guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok atau tim yang beranggotakan tiga sampai lima orang dan memberi siswa nomor sehingga setiap siswa dalam tim mempunyai nomor berbeda-beda, sesuai dengan jumlah siswa di dalam kelompok.
b. Pengajuan Pertanyaan
Langkah berikutnya adalah pengajuan pertanyaan, guru mengajukan pertanyaan kepada siswa. Pertanyaan yang diberikan dapat diambil dari materi pelajaran tertentu yang memang sedang di pelajari, dalam membuat pertanyaan usahakan dapat bervariasi dari yang spesifik hingga bersifat umum dan dengan tingkat kesulitan yang bervariasi pula.
c. Berpikir Bersama
Setelah mendapatkan pertanyaan-pertanyaan dari guru, siswa berpikir bersama untuk menemukan jawaban dan menjelaskan jawaban kepada anggota dalam timnya sehingga semua anggota mengetahui jawaban dari masing-masing pertanyaan.
d. Pemberian Jawaban
Langkah terakhir yaitu guru menyebut salah satu nomor dan setiap siswa dari tiap kelompok yang bernomor sama mengangkat tangan dan menyiapkan jawaban untuk seluruh kelas, kemudian guru secara random memilih kelompok yang harus menjawab pertanyan tersebut, selanjutnya siswa yang nomornya disebut guru dari kelompok tersebut mengangkat tangan dan berdiri untuk menjawab pertanyaan. Kelompok lain yang bernomor sama menanggapi jawaban tersebut
Kelebihan Model Numbered Heads Together (NHT)
- meningkatkan prestasi belajar siswa
- mampu memperdalam pemahaman siswa
- menyenangkan siswa dalam belajar
- mengembangkan sikap positif siswa, mengembangkan sikap kepemimpinan siswa
- mengembangkan rasa ingin tahu siswa
- meningkatkan rasa percaya diri siwa
- mengembangkan rasa saling memiliki
- serta mengembangkan keterampilan untuk masa depan.
- setiap siswa menjadi siap semua
- dapat melakukan diskusi dengan sungguh-sungguh
- siswa yang pandai dapat mengajari siswa yang kurang pandai.
Kelemahan/Kekurangan Model Numbered Heads Together (NHT)
- kemungkinan nomor yang dipanggil, dipanggil lagi oleh guru
- tidak semua anggota kelompok dipanggil oleh guru
- tidak terlalu cocok untuk jumlah siswa yang banyak karena membutuhkan waktu yang lama..
No comments:
Post a Comment